Scuola pubblica o pubblica? E se è privata, è in campagna o all’estero? Molti genitori si trovano ad affrontare questi dilemmi ogni anno. Abbiamo chiesto a Barbara Salamon, che professionalmente consiglia, ricerca e guida le famiglie nel processo di reclutamento dei collegi in tutto il mondo, la sua opinione sull’argomento.
I collegi, quelli privati, i più prestigiosi, sono ancora una nicchia e diverse centinaia di persone lasciano la Polonia ogni anno. commenta l’esperto. A sua volta, secondo l’Independent School Council, un’organizzazione di collegi privati, l’anno scorso il numero di alunni polacchi nel Regno Unito, il Paese con il maggior numero di scuole di questo tipo, è aumentato del 37%, mentre l’aumento per le altre nazionalità si aggira intorno all’1-1,5%.
Scuola all’estero: qualcosa per tutti
All’inizio della mia attività, la maggior parte degli studenti che partivano erano studenti delle scuole superiori, dopo la seconda elementare. Si trattava quindi di frequentare gli ultimi due anni di scuola, che sono sufficienti per ottenere gli A-level britannici o l’International Baccalaureate -.spiega Barbara Salamon, prima di aggiungere:Tuttavia, poiché in Polonia non esiste una scuola media, Circa il 40% degli alunni abbandona la scuola primaria. È interessante notare che circa il 20% dei miei alunni è ancora più giovane: il più giovane aveva 11 anni quando sono partito. Nelle scuole svizzere ci sono già bambini polacchi di 7 anni, ma qui stiamo parlando di famiglie che hanno già una tradizione multigenerazionale di questo tipo di apprendimento.
Le scuole svizzere sono le più costose, questo è un dato di fatto, ma offrono anche la massima qualità. Impiegano i migliori educatori di tutto il mondo. I contatti che i giovani stringono durante gli anni scolastici in Svizzera non sono paragonabili a nessun altro Paese. Inoltre, queste scuole sono caratterizzate da un’attenzione alla sicurezza degli studenti superiore alla media. Il fatto stesso che la Svizzera sia stata neutrale per decenni e non sia stata coinvolta in conflitti internazionali dimostra che il Paese è sicuro, ma c’è di più. Nelle scuole si ha la sensazione di essere in una fortezza – non si è vincolati da nulla, eppure si dispone della massima sicurezza, anche in termini di assicurazioni di ogni tipo – e ci si sente come in una fortezza.assicura il consulente didattico.
Il collegamento in rete nei collegi svizzeri è uno dei vantaggi principali di che attraggono famiglie da tutto il mondo. Queste scuole sono note non solo per i loro impegnativi programmi accademici e per le infrastrutture di livello mondiale, ma anche per le eccezionali opportunità di costruire relazioni durature tra studenti -. sottolinea la consulente educativa Barbara Salamon, prima di aggiungere: Non si limita solo alle amicizie con i compagni di classe. Gli studenti hanno anche accesso a reti di ex alunni e famiglie con aspirazioni simili, favorendo relazioni che possono portare a collaborazioni professionali, stage o iniziative imprenditoriali congiunte.
Il collegio è una soluzione a molti problemi quotidiani
Le motivazioni che spingono un figlio a scegliere questa particolare opzione di studio sono varie. La signora Barbara divide i genitori in tre categorie: genitori di studenti spesso molto talentuosi, molto ambiziosi, che desiderano che il loro figlio studi nelle migliori università del mondo, cioè Oxford, Cambridge, Ivy League negli Stati Uniti. Il secondo gruppo è costituito da genitori di bambini che hanno molte attività extrascolastiche: nei campus dei collegi si può fare praticamente di tutto.Si tratta di piccoli villaggi che assomigliano un po’ ai campus universitari degli Stati Uniti. Naturalmente, ogni scuola ha il suo profilo e i suoi punti di forza, con forti attività sportive e artistiche. E questo aiuta dal punto di vista logistico.osserva Barbara Salamon.
Il terzo gruppo è costituito dai genitori degli alunni con certificati di consulenza psicologico-educativa.Abbiamo sempre più alunni di questo tipo in Polonia e nel mondo in generale, perché c’è una crescente consapevolezza e diagnosi di queste variazioni. Le scuole polacche non sono sempre in grado di occuparsi adeguatamente di questi alunni, soprattutto per la mancanza di personale. I convitti, invece, hanno un personale eccellente, molti assistenti, molto supporto per questi alunni, che, trovandosi nella scuola giusta, possono sviluppare i loro talenti e non essere frustrati come spesso accade quando si trovano in una scuola polacca.sottolinea il consulente educativo.
Superiorità dell’educazione globale rispetto a quella nazionale
Inoltre, le scuole svizzere pongono una forte enfasi sullo sviluppo personale e professionale attraverso attività extracurriculari, programmi di leadership ed eventi che mettono in contatto gli studenti con personalità di spicco di diversi settori. Questi contatti preparano gli studenti a operare in un mondo globalizzato, dove le relazioni possono giocare un ruolo chiave nello sviluppo personale e professionale.note Barbara Salamon.
I collegi americani, invece, sono sempre alla ricerca della diversità culturale tra gli studenti, mentre le famiglie polacche sviluppano tradizionalmente giovani adulti concentrati, aperti, motivati e creativi. Nel complesso, questi tratti caratteriali, uniti a uno spirito avventuroso, spingono gli studenti a raggiungere risultati inaspettati. Le boarding school americane, che offrono programmi accademici impegnativi ma anche molto ampi e interessanti.. Apprendimento esperienziale, varietà di scambi culturali all’interno del programma del collegio e valorizzazione della creatività individuale, permettendo agli studenti di creare il proprio percorso. – descrive il consulente educativo.
Andare a scuola all’estero: un motivo di preoccupazione?
I genitori sono più spesso preoccupati di perdere il rapporto con il figlio, seguiti dai timori per la sicurezza, dato che il giovane, l’adolescente si troverà a operare in un altro Paese a diverse centinaia o migliaia di chilometri da casa.– osserva Barbara Salamon.Spesso questi timori vengono fugati dopo pochi mesi di permanenza del bambino. Il legame con la famiglia è un po’ diverso da quello che c’era prima della partenza, ma i genitori spesso mi dicono dopo poche settimane che parlano con il figlio più volte alla settimana al telefono e che queste conversazioni sono qualitativamente molto migliori di quelle che avevano durante la fuga, incrociandosi in cucina o nel corridoio di casa, dove le uniche domande che venivano fatte erano se avevi lavato i vestiti per andare a calcio o che compiti avevi. Parlano solo di cose più serie -.aggiunge.
Gli studenti, invece, sono più spesso preoccupati di perdere gli amici.I coetanei sono il mondo intero per gli adolescenti e questi ultimi temono di perdere questi contatti, di perdere gli amici, di perdere i colleghi. In effetti, i legami con gli adolescenti della città di provenienza si stanno allentando, perché semplicemente non si vedono tutti i giorni, ma il contatto con i coetanei nel campus è molto facile e piacevole, perché non ci sono tutor e anche l’intero programma scolastico è strutturato in modo tale che è nell’edificio, i bambini si conoscono, si integrano. Fanno grandi amicizie e aprono le loro menti a diverse culture, a diverse visioni del mondo. La seconda preoccupazione, più grande, riguarda anch’essa le relazioni, ma l’instaurazione di nuove relazioni in un nuovo Paese, in una nuova scuola. Permettetemi di rassicurarvi: stabilire contatti con i coetanei nel campus è molto facile e piacevole, perché si usa il team-building, i bambini si conoscono e si integrano. Di conseguenza, stringono grandi amicizie, che aprono le loro menti a diverse culture, a diverse visioni del mondo e spesso durano per molti anni -.spiega Barbara Salamon.
Un collegio estero: una soluzione per l’élite
Quando si tratta di andare in un collegio privato all’estero, si tratta di un investimento a lungo termine e che richiede molte risorse. Tuttavia, esistono metodi per verificare se questa soluzione è adatta a nostro figlio.
Alle famiglie che hanno ancora tempo, cioè che si rivolgono a me qualche anno prima di iniziare gli studi all’estero, almeno un anno e mezzo prima, propongo di mandare il figlio alla summer school, cioè a un corso estivo nel campus di una scuola straniera. Durante questo corso, lo studente vive nel campus, vede cosa significa vivere in una comunità più grande, ha regole e regolamenti da rispettare, e verifica se fa davvero per lui, se si sentirà a suo agio e se vorrà andare in un posto simile per un periodo più lungo.spiega Barbara Salamon e aggiunge: La seconda opzione è quella di partecipare all’evento Boarding School Expo – l’evento di conferenza e fiera che si terrà il 28 settembre a Varsavia presso l’Hotel Belotto.
Durante l’evento si terrà una conferenza in cui interverranno i diplomati dei collegi, alcuni dei quali si sono diplomati quest’anno, ma anche altri ormai maturi, che parleranno delle motivazioni che li hanno spinti a scegliere un collegio, dei loro inizi in queste scuole e di come l’aver frequentato un collegio abbia influenzato la loro vita. Ci sarà anche un’intervista a una famiglia che ha un figlio in un collegio e parlerà di quali tipi di scuole ci sono, di come scegliere una scuola e di come l’istruzione differisce da un Paese all’altro.
Non c’è dubbio che l’istruzione in collegio sia un investimento considerevole, irraggiungibile per la maggior parte delle famiglie polacche. Ad esempio, per un diplomato di terza media, cioè per uno studente che frequenta le scuole superiori, l’importo medio è di circa 250-300.000 sterline per un anno di istruzione. I costi più bassi si registrano, ad esempio, in Spagna e Portogallo, dove si possono avere buone scuole a partire da 40.000 euro.. I collegi più popolari nel Regno Unito tendono a costare tra le 200 e le 300.000 sterline, a seconda della posizione, del campus, ecc. Prezzi simili, un po’ più alti, si trovano in Nord America. D’altra parte, le scuole più costose, quelle che si trovano all’estremità superiore della scala, si trovano in Svizzera, dove è necessario investire tra 0,5 milioni e addirittura 800 mila zloty per il soggiorno annuale di un bambino.– Barbara Salamon descrive.
Queste somme possono sembrare ingenti, ma l’esperto sottolinea:Vale la pena ricordare che la retta comprende le lezioni, l’alloggio con vitto, l’accesso a tutte le strutture sportive, cioè piscine, a volte una scuderia, campi da gioco, palestre, tutto ciò che la scuola ha da offrire. Un costo aggiuntivo, oltre alle tasse scolastiche, è rappresentato dai visti e da un’eventuale assicurazione, se il visto è richiesto e non è accettato, che viene offerta dalla scuola. Un’altra aggiunta è la paghetta, ma si tratta di importi simbolici, poiché sono dell’ordine di poche decine di euro o sterline a settimana. La paghetta serve solo per andare da Starbucks o da McDonald’s e cose del genere: tutto è previsto nel campus.
Anche tra i pasti ci sono sempre frutta, snack e bevande. L’ultimo costo aggiuntivo è quello dei biglietti aerei. Se vostro figlio frequenta un collegio in Europa o nel Regno Unito, tornerà a casa per le vacanze diverse volte all’anno – le scuole dividono l’anno in 3 trimestri. Se invece vostro figlio si trova in Nord America e non ha senso che prenda l’aereo per tutte le vacanze, in primo luogo per i prezzi dei biglietti e in secondo luogo per la fatica dei viaggi intercontinentali, allora se vostro figlio rimane nel campus per le vacanze, dovrete pagare un extra di circa 700-800 dollari per ogni periodo.
Scuole negli Stati Uniti: l’approccio individuale è la chiave del successo
Ho l’esempio di un quattordicenne che, dopo la Summer School, è partito per una scuola negli Stati Uniti prima di quanto i suoi genitori avessero inizialmente previsto, e in una località diversa – la prima ipotesi era il Canada. Questo studente ha seguito un processo di reclutamento in quattro fasi ed è stato ammesso alla scuola di nostra scelta negli Stati Uniti, permettendogli di svilupparsi su tutti i fronti dei suoi interessi -.descrive Barbara Salamon, poi spiega:Nel suo caso, un ragazzo molto dotato e desideroso di esplorare, un approccio individuale è addirittura essenziale per un apprendimento efficace e confortevole. Le scuole pubbliche polacche erano “troppo strette” per lui. Negli Stati Uniti, è lui a creare il proprio curriculum. Può scegliere le classi che sono il suo forte e combinarle liberamente, ad esempio le scienze con la storia o la geopolitica, che in Polonia non sono disponibili. Nel suo Paese d’origine non avrebbe avuto questa opportunità. La seconda cosa importante – può scegliere le materie menzionate al suo livello di istruzione – è che può scegliere le materie che sono i suoi punti di forza.spiega Barbara Salamon.
Lo studente in questione frequenta la matematica al livello del nostro terzo anno di liceo. Allo stesso tempo, segue subito un corso di letteratura americana, non di inglese per stranieri, perché ha un inglese forte. Ha anche un corso di Civiltà occidentale. Non è la tipica storia, ma solo aree selezionate della storia che lo interessano. Non c’è nemmeno la matematica tipica, c’è l’algebra I e II, la geometria e così via. Il livello viene adattato alle capacità del bambino e lo studente si sviluppa al livello in cui si trova. Ha una varietà di attività con studenti di classi diverse. Non è assegnato a una classe di 30 persone, ma il programma è adattato al livello di istruzione e si muove tra le classi. In questo modo si garantisce che, da un lato, egli impari ciò che vuole, al livello in cui si trova attualmente, il che produce complessivamente i migliori risultati.
Più che altro, tutti questi corsi non sono teoria, non sono solo lezioni. Ci sono molte lezioni pratiche, la biologia e la fisica sono molto pratiche, si lavora in laboratorio. C’è anche la robotica, in cui si creano robot, un sacco di attività che in Polonia non si possono sperimentare o a cui si ha un accesso molto limitato -.conclude il consulente educativo.
